"Viata neexaminata nu merita traita"
Socrate în "Apologia lui Socrate" de Platon 


Abilitatea de a gândi este universală pentru toate fiinţele umane. Când ne gândim, de cele mai multe ori, dacă nu folosim gândirea critică ne implicăm în gânduri părtinitoare, distorsionate, parţiale, neinformate sau prejudecătoare. Gândirea critică este capacitatea de a gândi la orice subiect prin îmbunătăţirea calităţii gândurilor, printr-o gândire auto-ghidată, auto-disciplinată, care încearcă să raţioneze din punct de vedere echitabil (Sursă: The Foundation for Critical Thinking). Gânditorul critic are întrebări importante, clare şi precise, colectează informaţii importante susţinute de fapte şi / sau ştiinţă, este deschis şi înţelege diferite puncte de vedere, provoacă ipoteze proprii şi comunică eficient cu alţii, în timp ce vine cu soluţii la probleme complexe (Paul & Elder, 2008).

În această temă , veţi trece printr-un articol din Europeana şi veţi descoperi povestea uimitoare a cărţilor interzise! În grupuri mici de 2/3 persoane, veţi alege un autor şi veţi citi mai multe despre el pentru a afla de ce au fost interzise cărţile sale. Apoi, grupul dvs. va scrie o listă de argumente pentru a apăra şi a se opune interzicerii cărţilor. La un moment dat, două grupuri vor dezbate argumentele pro şi contra privind interzicerea anumitor cărţi şi vor încerca să ajungă la un consens cu privire la existenţa unor cărţi care ar trebui să fie interzise şi de ce.

                                                                                          Sursa: http://blog.online.norwich.edu/5-ways-to-improve-your-critical-thinking-skills 

Pasul 1.
Urmăriţi acest videoclip despre definirea gândirii critice.

Pasul 2.
Formaţi grupuri mici de 2/3 persoane şi citiţi acest articol despre autorii interzişi în istorie.

Pasul  3.
Alegeţi un autor şi faceţi cercetări despre el / ea. Puteţi căuta autorul în Europeana, Google sau în biblioteca locală. Încercaţi să răspundeţi la întrebările:Cine a fost autorul? De ce a fost interzisă lucrarea acestui autor? Ce context istoric a permis acest lucru?

Pasul  4.
Scrieţi o listă a motivelor interzicerii cărţilor autorului.

Pasul  5.
Gândiţi-vă la mai multe motive pentru care o carte ar putea fi interzisă şi motivele pentru care cărţile nu ar trebui interzise. Creaţi o listă cu argumente pro şi contra cu toate ideile pe care le-aţi adunat.

Pasul  6.
O persoană din fiecare grup va juca rolul autorului ales, iar ceilalţi din grup vor fi suporterii săi. Prezentaţi jocul de roluri altor grupuri care vor apăra dreptul de a nu fi interzis. Celelalte grupuri trebuie să argumenteze în favoarea interzicerii.

Pasul  7.
Acum discutaţi dacă există motive întemeiate pentru ca o carte să fie interzisă sau nu cu întregul grup.

Pasul  8.
Doriţi să răspândiţi dezbaterea? Accesaţi Debate.org sau ProCon.org şi întrebaţi pe ceilalţi ce părere au despre concluziile voastre!

Sursa fotografiilor: http://blog.europeana.eu/2018/09/banned-authors/ 

După completarea acestui WebQuest, studenţii vor:

Cunoştinţe (avea..)	Aptitudini (putea să...)	Responsabilitate şi autonomie (putea să...)
· Cunoştinţe de bază despre definirea gândirii critice · Cunoştinţe fundamentale ale instrumentelor de căutare a informaţiilor · Cunoştinţe de bază despre tehnicile de dezbateri · Cunoştinţe fundamentale a regulilor şi procedurilor de lucru în echipă	· Utilizeze comunicarea verbală pentru a transmite opinii atunci când discută cu persoane cu opinii diferite ·   Ofere argumente în favoarea şi împotriva interzicerii unei cărţi · Cerceteze, adune şi să organizeze informaţiile despre un autor · Comunice idei prin intermediul unei dezbateri sau a unui joc de rol	· Demonstreze sens critic în analizarea unei situaţii prezentate · Demonstreze autonomie şi responsabilitate în executarea sarcinilor · Contribuie la atingerea scopului echipei

Prin intermediul acestui WebQuest, aţi experimentat consecinţele lipsei de gândire critică, jucând rolul unui autor care altfel ar trebui să fie interzis. Este important să utilizaţi gândirea critică în viaţa de zi cu zi deoarece acesta este o competenţă esenţială, transversală pentru toate sferele vieţii şi poate fi învăţată dacă o practicaţi în fiecare zi. Mergeţi mai adânc şi cercetaţi despre aceasta pentru a obţine mai multe informaţii despre acest subiect.

"Munca este ... să reexaminăm dovezi şi ipoteze, să scuturăm modalităţi obişnuite de lucru şi gândire pentru a disipa familiarităţile convenţionale, pentru a reevalua regulile şi instituţiile şi pentru a participa la formarea voinţei politice!"
Michel Foucault