Queres ser o próximo Sherlock Holmes? Aprende a pensar de forma crítica!
Introdução
Já alguma vez quiseste ser como o Sherlock Holmes e ser capaz de avaliar situações complexas, expressar os teus argumentos de uma maneira astuta, defendê-los com factos incontornáveis e ser capaz de chegar ao âmago de qualquer questão? Soa bem, não é? Acredites ou não, isso é possível, mas não é fácil! Primeiro, tens de aperfeiçoar uma competência muito importante chamada pensamento crítico!
Pensamento crítico é a arte de chegar ao centro de qualquer tema, enfrentando o que está entre ti e a verdade! Se achas que tens o potencial de ser um pensador crítico, desafiamos-te a resolver o mistério deste WebQuest!
“Se houvesse uma capacidade que toda a gente no planeta precisasse, seria a habilidade de pensar com objetividade crítica” - Josh Lanyon
Pensamento crítico é a arte de chegar ao centro de qualquer tema, enfrentando o que está entre ti e a verdade! Se achas que tens o potencial de ser um pensador crítico, desafiamos-te a resolver o mistério deste WebQuest!
“Se houvesse uma capacidade que toda a gente no planeta precisasse, seria a habilidade de pensar com objetividade crítica” - Josh Lanyon
Tarefa
O objetivo deste WebQuest é ajudar-te a desenvolveres as tuas competências de pensamento crítico, fazendo-te questionar tudo e todos, tal e qual um detetive!
Vais ter de trabalhar em duas equipas, cada uma consistindo, no máximo, de 5 ou 6 pessoas. A primeira equipa será a equipa dos detetives (o júri, os críticos) e a segunda será a equipa das testemunhas. As testemunhas terão de apresentar alguns factos interessantes perante os detetives de uma forma convincente e objetiva, sendo que os detetives terão de discutir entre si sobre se esses factos são verdadeiros ou não. Os detetives terão de apoiar os seus argumentos com informações factuais e estruturadas, e as testemunhas terão de os convencer da verdade da informação que estão a apresentar.
O objetivo final é haver um debate entre detetives e testemunhas, onde cada uma das equipas deverá treinar e demonstrar as suas competências de pensamento crítico, defendendo os seus argumentos, duvidando dos argumentos da equipa oposta e avaliá-los de diferentes perspetivas.
Vais ter de trabalhar em duas equipas, cada uma consistindo, no máximo, de 5 ou 6 pessoas. A primeira equipa será a equipa dos detetives (o júri, os críticos) e a segunda será a equipa das testemunhas. As testemunhas terão de apresentar alguns factos interessantes perante os detetives de uma forma convincente e objetiva, sendo que os detetives terão de discutir entre si sobre se esses factos são verdadeiros ou não. Os detetives terão de apoiar os seus argumentos com informações factuais e estruturadas, e as testemunhas terão de os convencer da verdade da informação que estão a apresentar.
O objetivo final é haver um debate entre detetives e testemunhas, onde cada uma das equipas deverá treinar e demonstrar as suas competências de pensamento crítico, defendendo os seus argumentos, duvidando dos argumentos da equipa oposta e avaliá-los de diferentes perspetivas.
Processo
Este WebQuest deve idealmente ser feito em grupos de 10, máximo 12, divididos em 2 equipas de 5-6 pessoas cada. Se a turma for maior deve dividir-se em mais grupos, sendo que tem de haver um número igual de equipas de detetives e de testemunhas. Ambas as equipas devem ter acesso à internet, visto que tanto as pesquisas feitas pelos detetives como pelas testemunhas necessitam do uso de uma variedade de recursos da internet, dando às suas opiniões a veracidade dos factos.
A fórmula para implementar este WebQuest é a seguinte:
1.) Perceber o pensamento crítico!
Nesta fase, todos os membros de ambas as equipas terão de usar alguns dos links listados na secção “Links Úteis” (ou usar outros recursos que conseguirem encontrar na internet) para que desenvolvam o conceito de pensamento crítico, quais as suas competências e que comportamentos típicos têm os pensadores críticos. Leiam atentamente, pois terão de aplicar o que aprenderam nos próximos passos!
2.) Preparem-se para representarem a vossa parte!
Agora que já estão todos cientes do que é pensar de forma crítica, está na altura de aplicar o que aprenderam no passo 1. A equipa das testemunhas terá de pesquisar alguns factos interessantes na internet. Para isso, podem usar alguns recursos online (vejam os links na secção “Links Úteis”). Também podem pensar em algo interessante que conheçam, ou que tenham ouvido falar, e pesquisar mais sobre isso - descubram factos e informações adicionais sobre o tema. Podem ser factos científicos, históricos ou biográficos interessantes que vos surpreenderam ou interessaram. A tarefa da equipa das testemunhas é encontrar, e pesquisar sobre, três factos interessantes. Lembrem-se: não os devem revelar aos detetives. Na próxima fase terão de lhes apresentar estes factos.
Entretanto, a equipa dos detetives terá de discutir e planear a sua estratégia de como vão avaliar criticamente a veracidade das afirmações apresentadas pelas testemunhas. A equipa dos detetives terá de planear que tipo de questões perguntar e o que deve cada membro da equipa observar no comportamento das testemunhas para que possam avaliar se estão a dizer a verdade ou não.
3.) É altura de defender!
Nesta fase, cada equipa deve entrar nos seus papéis – o papel de detetives e o papel de testemunhas.
A equipa das testemunhas tem a seguinte missão:
A fórmula para implementar este WebQuest é a seguinte:
1.) Perceber o pensamento crítico!
Nesta fase, todos os membros de ambas as equipas terão de usar alguns dos links listados na secção “Links Úteis” (ou usar outros recursos que conseguirem encontrar na internet) para que desenvolvam o conceito de pensamento crítico, quais as suas competências e que comportamentos típicos têm os pensadores críticos. Leiam atentamente, pois terão de aplicar o que aprenderam nos próximos passos!
2.) Preparem-se para representarem a vossa parte!
Agora que já estão todos cientes do que é pensar de forma crítica, está na altura de aplicar o que aprenderam no passo 1. A equipa das testemunhas terá de pesquisar alguns factos interessantes na internet. Para isso, podem usar alguns recursos online (vejam os links na secção “Links Úteis”). Também podem pensar em algo interessante que conheçam, ou que tenham ouvido falar, e pesquisar mais sobre isso - descubram factos e informações adicionais sobre o tema. Podem ser factos científicos, históricos ou biográficos interessantes que vos surpreenderam ou interessaram. A tarefa da equipa das testemunhas é encontrar, e pesquisar sobre, três factos interessantes. Lembrem-se: não os devem revelar aos detetives. Na próxima fase terão de lhes apresentar estes factos.
Entretanto, a equipa dos detetives terá de discutir e planear a sua estratégia de como vão avaliar criticamente a veracidade das afirmações apresentadas pelas testemunhas. A equipa dos detetives terá de planear que tipo de questões perguntar e o que deve cada membro da equipa observar no comportamento das testemunhas para que possam avaliar se estão a dizer a verdade ou não.
3.) É altura de defender!
Nesta fase, cada equipa deve entrar nos seus papéis – o papel de detetives e o papel de testemunhas.
A equipa das testemunhas tem a seguinte missão:
- Terão de apresentar, um a um, três factos interessantes à vossa escolha. Podem tentar enganar os detetives (dizer-lhes algo que não é verdade), ou partilhar com eles toda a verdade.
- Terão de responder às perguntas que os detetives vos perguntarão sobre qualquer um dos três factos apresentados, e devem defender o que disseram como sendo a verdade usando informação factual e racional. O vosso objetivo é convencê-los de que as vossas três afirmações são factos e que estão a apresentar a verdade.
A equipa dos detetives terá a seguinte missão:
- Terão 15 minutos para pesquisar informações sobre as afirmações apresentadas pela outra equipa e construir argumentos estruturados e razoáveis sobre cada uma das afirmações, dizendo porque acham que são verdadeiras ou falsas
- Podem fazer perguntas à equipa das testemunhas para vos ajudar a avaliar a veracidade das afirmações.
- Terão de observar o comportamento dos participantes da outra equipa e reconhecer qualquer fraqueza ou pontos negativos que possam existir nas suas provas e argumentos.
- Lembrem-se: duvidem de tudo!
4.) Desvendem o mistério!
Após a discussão sobre a veracidade de cada uma das três afirmações argumentadas pelas testemunhas, os detetives devem desvendar o mistério – será que as testemunhas estavam a tentar enganar os detetives, ou será que estavam a falar só a verdade e nada mais que a verdade? As testemunhas devem avaliar as táticas, argumentos e ações dos detetives, comprovando as suas afirmações com exemplos das discussões tidas no passo 3. As testemunhas podem basear a sua avaliação em alguns critérios, tais como:
- O rigor das perguntas feitas pelos detetives – será que as perguntas dos detetives foram focadas e claras? Foram relevantes tendo em conta os factos apresentados?
- A objetividade dos argumentos apresentados pelos detetives – será que os argumentos da outra equipa foram apoiados em informações relevantes? Esses argumentos foram justificados ou vagos e sem comprovação?
- Outros critérios que achem relevantes
A seguir, os detetives devem avaliar o desempenho das testemunhas tendo como base as seguintes questões:
- A linguagem corporal e expressões faciais – as testemunhas pareciam nervosas? Estavam a fazer algo estranho ou incomum? Por exemplo, dizem que quando as pessoas mentem, não costumam olhar diretamente nos olhos de quem estão a falar.
- Inconsistências na história ou nas respostas às perguntas – notaram alguma coisa que não fazia sentido na história das testemunhas?
- Foram as suas respostas diretas ao assunto e apoiadas em argumentos convincentes, ou foram vagas e inconclusivas?
- Outros critérios que achem relevantes
5.) Troquem!
Agora os detetives têm de se tornar testemunhas e vice-versa. Depois da troca de papéis, repitam os passos 2 a 4. Vamos lá, vamos ver como é estar do outro lado ;)
- Terão de responder às perguntas que os detetives vos perguntarão sobre qualquer um dos três factos apresentados, e devem defender o que disseram como sendo a verdade usando informação factual e racional. O vosso objetivo é convencê-los de que as vossas três afirmações são factos e que estão a apresentar a verdade.
A equipa dos detetives terá a seguinte missão:
- Terão 15 minutos para pesquisar informações sobre as afirmações apresentadas pela outra equipa e construir argumentos estruturados e razoáveis sobre cada uma das afirmações, dizendo porque acham que são verdadeiras ou falsas
- Podem fazer perguntas à equipa das testemunhas para vos ajudar a avaliar a veracidade das afirmações.
- Terão de observar o comportamento dos participantes da outra equipa e reconhecer qualquer fraqueza ou pontos negativos que possam existir nas suas provas e argumentos.
- Lembrem-se: duvidem de tudo!
4.) Desvendem o mistério!
Após a discussão sobre a veracidade de cada uma das três afirmações argumentadas pelas testemunhas, os detetives devem desvendar o mistério – será que as testemunhas estavam a tentar enganar os detetives, ou será que estavam a falar só a verdade e nada mais que a verdade? As testemunhas devem avaliar as táticas, argumentos e ações dos detetives, comprovando as suas afirmações com exemplos das discussões tidas no passo 3. As testemunhas podem basear a sua avaliação em alguns critérios, tais como:
- O rigor das perguntas feitas pelos detetives – será que as perguntas dos detetives foram focadas e claras? Foram relevantes tendo em conta os factos apresentados?
- A objetividade dos argumentos apresentados pelos detetives – será que os argumentos da outra equipa foram apoiados em informações relevantes? Esses argumentos foram justificados ou vagos e sem comprovação?
- Outros critérios que achem relevantes
A seguir, os detetives devem avaliar o desempenho das testemunhas tendo como base as seguintes questões:
- A linguagem corporal e expressões faciais – as testemunhas pareciam nervosas? Estavam a fazer algo estranho ou incomum? Por exemplo, dizem que quando as pessoas mentem, não costumam olhar diretamente nos olhos de quem estão a falar.
- Inconsistências na história ou nas respostas às perguntas – notaram alguma coisa que não fazia sentido na história das testemunhas?
- Foram as suas respostas diretas ao assunto e apoiadas em argumentos convincentes, ou foram vagas e inconclusivas?
- Outros critérios que achem relevantes
5.) Troquem!
Agora os detetives têm de se tornar testemunhas e vice-versa. Depois da troca de papéis, repitam os passos 2 a 4. Vamos lá, vamos ver como é estar do outro lado ;)
Avaliação e Objetivos de Aprendizagem
Após completar este WebQuest, os alunos deverão ser capazes de:
| Conhecimentos | Aptidões | Atitudes |
|
|
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Conclusão
Só porque alguém diz algo de forma confiante, não quer dizer que seja verdade. Para se tomar decisões, ou formar opiniões, de maneira objetiva, em qualquer faceta da nossa vida, ou para nos comprometermos com algo, é preciso primeiro garantir que se reuniu informação suficiente e que se analisou perspetivas diferentes. Em último lugar, verifica que as tuas decisões são imparciais e que te libertaste de pressupostos e preconceitos passados. Para um verdadeiro detetive, como o Sherlock Holmes, um dos segredos é nunca criar uma opinião sobre algo tendo como base unicamente a sua aparência. É preciso questionar sempre tudo, olhando para as pistas para chegar a uma conclusão!
Lembra-te, pode dar-se o caso de estares numa situação em que nada é o que parece! Assim, tens de estar preparado para questionar tudo, porque as questões podem:
- Ajudar-te a resolver as coisas
- Permitir-te resolver problemas ou mistérios
- Ajudar-te a encontrar o teu verdadeiro propósito ou paixão
- Ajudar-te a adaptar e ajustar a um mundo em rápida mudança
Lembra-te, pode dar-se o caso de estares numa situação em que nada é o que parece! Assim, tens de estar preparado para questionar tudo, porque as questões podem:
- Ajudar-te a resolver as coisas
- Permitir-te resolver problemas ou mistérios
- Ajudar-te a encontrar o teu verdadeiro propósito ou paixão
- Ajudar-te a adaptar e ajustar a um mundo em rápida mudança
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