Когато чуете думата „лидер”, кой е първият човек, който ви идва на ум? Емануел Макрон, Ангел Меркел, Доналд Тръмп, Бойко Борисов или някой друг? Има политически лидери, лидери в обществото, представляващи някои силни и влиятелни групи в гражданското общество, има ръководители на групи от въоръжени бунтовници и други. Но замислете се - рядко някой ще каже - аз съм лидер, човек, чието мнение е важно за обществото, аз съм тук, за да ви повлияя.

По-голямата част от времето хората стават лидери постепенно, стъпка по стъпка, и са готови да вземат сериозни решения, които идват заедно с позицията. Управлението на промяната е начин на проява за лидерите, защото добрите лидери се изявяват като такива или стават видими, когато има проблем, който ще доведе до промяна. Лидерите са по-малко видими, когато всичко е наред.

Задачата на настоящия уебкуест е да анализира уменията на един лидер в рамките на Европейския съюз, да се потопи в сложни ситуации, където може да бъде показан целия спектър от лидерски знания, умения и нагласи. Този уебкуест предоставя инструменти за изразяване на собственото ви мнение и мнението на вашата група относно процесите на публичните политики и разбирането на различни ситуации в сложни контексти, както и за споделяне на вашия собствен опит, когато сте определили лидерските умения в себе си, членовете на вашето семейство и колегите ви.

Важно е да се идентифицират, разберат и проучат потенциалните ролеви модели на действие, следователно, този уебкуест също ще изисква да идентифицирате, разбирате и анализирате потенциални добри примери за действие, както и да ви даде възможност за индивидуална работа, за да упражнявате лидерските си умения в ежедневието. Настоящият уебкуест ви предлага видеоматериали и съвети и допълнително четене, за да ви подкрепи и да разширите знанията от обучението. Но помнете - всички промени могат да бъдат внесени само ако решите да го направите и всъщност го направите!

За вдъхновение, гледайте следния видео материал:

Проведете малка дискусия с вашите колеги в групата или с колеги относно това, което мислите по отношение на този видеоклип;

След това продължете сесията, като изгледате следващия видеоклип и си водете бележки за най-важните неща, които трябва да се вземат предвид, когато въвеждате промени в организацията на някого.

Моля, прочетете внимателно писмото на Еманюел Макрон към гражданите на Европейския съюз, издадено на 4 март 2019 година.

Това писмо е достъпно на много езици на ЕС. Можете да го прочетете на майчиния си език, ако предпочитате.

Това е първият път, когато един европейски лидер се обръща към хората лично. Той положи големи усилия в този процес, тъй като писмото е преведено на почти всички езици на ЕС. Така че, това е един отличен момент да подчертаете действията на някой и да го анализирате.

Разделете се на три групи и във всяка група следвайте инструкциите, дадени в следващите стъпки.

Анализирайте речта на Еманюел Макрон, използвайки SWOT анализ по следния начин - ако не сте запознати с този вид анализ, моля вижте този видеоклип:

a) Опитайте се да намерите в писмото на Еманюел Макрон, колкото можете, повече неща, които са типични за лидерите, умеещи да управляват добре промените (силни страни);

б) опитайте се да идентифицирате точки, които липсват в неговата реч, или да идентифицирате най-малко два слаби (популистки) аргумента (слаби страни);

в) съставете списък с поне три неща, които според вас, като група, са опасности за Еманюел Макрон да публикува това писмо в 28-те държави-членки на Европейския съюз;

г) Направете списък на нещата, които той ще спечели, публикувайки това писмо в 28-те държави-членки на ЕС.

Преминете към следващото ниво!

1) Всяка група получава ситуация (по-долу – а, б, в):

   а) Всеки член на групата трябва да опише личния си опит за ситуация, в която един от членовете на техните семейства е действал като лидер на промяната.
   б) Всеки член на групата трябва да опише личния си опит за това кога един от неговите колеги е действал като лидер на промяната.
   в) Всеки член на групата трябва да опише личния си опит за това кога е действал като лидер на промяната

2) Моля, решете във вашата група, с консенсус, коя ситуация или опит от личните преживявания на членовете на вашата група бихте искали да покажете в ролева игра.
3) Обсъдете в групата си ситуацията, която сте избрали, и я репетирайте, управлявайки ролята и репликите на всеки член на групата, като подчертавате стратегията за управление на промените, използвана в ситуацията, която ще играете, или как смятате, че промяната трябва да се управлява.
4) Като последна стъпка от уебкуеста, всяка група представя пред другите групи своя SWOT анализ и след това ролевите игри за ситуацията, която те са репетирали

Много често чуваме, че няма лидери или че се нуждаем от лидери. Също така е много лесно да се съди човек, който е лидер, но в края на деня - всички ние трябва да бъдем лидери на собствения си живот. Ето защо този уебкуест предлага възможността да погледнем някой, който в контекста на днешния ден е бил много смел. Също така е много важно да се разбере, че промените и подобренията започват с нашия собствен живот, затова ви оставяме с конкретна лична задача, какво трябва да направите вие, индивидуално, за да продължите процеса на развитие на личните ви лидерски умения в дългосрочен план.

В този смисъл ние предлагаме следното: Вземете лист хартия и решете какво бихте искали да промените в ежедневието си. То може да бъде нещо съвсем лесно, но въпреки това да представлява предизвикателство за вас: ако няма предизвикателство, няма промяна. Да кажем - правете упражнения всеки ден в продължение на половин час. След това, когато сте решили, направете формулировка на нещата под формата на цел. Целите винаги се проектират съгласно така наречената формула S. M. A. R. T., където S означава – СПЕЦИФИЧНО, M означава - ИЗМЕРИМ, A означава – ПОСТИЖИМО, R означава УМЕСТНО, Т означава – ОСЕЗАЕМО.

Например: „От утре ще правя упражнения в продължение на половин час през следващите три месеца“. Моля, опишете поне две качества, които трябва да развиете в себе си, за да успеете да постигнете целта си. Обсъдете тази цел с поне двама души от вашата група. Важно правило: никой не може да критикува целта ви. Тези, които слушат, могат само да предложат някои подобрения, да предложат най-добрия учител за упражнения или каквото и да сте решили. След това, ако е възможно, всяка от групите трябва да се уговори с някой, който да играе ролята на проверяващ и да провери след един месец, дали това лице наистина прави това, което е обещало.